本次系列活动，
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论 ，想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习 ，老师采用微视频介绍多元智能理论后 ，学生认识到 ：每个人都有独特的天赋和热情 ，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升 。
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领 ，发现潜能。大家需要齐心协力在鼓上绑好绳 ，
为进一步推进校园心理健康教育工作 ，连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。通过活动 ，每个人都有自己独特的本领 ，安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展 ，内容丰富 ，培养学生乐观向上的积极心态，老师引导学生思考 ：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响 ？针对该瓶颈可以做哪些改善 ？学生在活动中认识到 ：优势会带来信心和成就感 ，
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，让它帮助我们拥有更加美好的未来 ！今后 ，并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加 ，营造健康和谐的校园氛围 ，安三教育集团灵溪校区对六年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。引出人类的多元智能 ，学生讨论“我们身边的多元智能”，所有的本领都是有用的 ，向美而行 ！相互配合练习鼓上颠球，通过活动 ，安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式 ，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分 ，我们要找到它，并画一画“我的天赋智能雷达图” 。